实验课程

2014年实验课程及实验项目

作者:生命科学院 | 来源: | 发布日期:2013-11-13 | 阅读次数:


 

课程
实验名称
主要内容
      实验性质
 
 
 
基础性
开放性
综合设计性
开放, 综合实验的理由
无脊椎动物学
显微镜的使用方法
观察变形虫、草履虫的形态结构,绘制草履虫的形态结构图
 
 
 
实验材料为活体标本,需要野外采集和室内培养
活水螅腔肠动物门
观察活水螅、观察纵切片以及腔肠动物门的代表动物,绘水螅纵切面(纵切面)
 
 
实验材料为活体标本,需要野外采集
扁形动物门
活体观察、横切片观察、扁形动物门的代表动物、绘涡虫的横切面图
 
 
 
实验材料为活体标本,需要野外采集,再生实验
蛔虫
蛔虫的外形观察,内部解剖、横切片的观察,绘蛔虫横切面图
 
 
 
 
环节动物门
外部形态、内部解剖和观察、横切片观察,环节动物门的代表动物,绘蚯蚓横切面图
 
 
 
 
软体动物门
外部形态、内部解剖和观察,软体动物门的代表动物,绘河蚌横切面图
 
 
 
常见软体动物分类
虾外部形态、内部解剖和观察,考察实验技能和结果
 
 
观察活体虾的血液循环系统
蝗虫
蝗虫的外部形态和内部解剖,考察实验技能和结果
 
 
 
 
昆虫
昆虫口器、翅、足、触角等的观察和分类
 
 
 
 
昆虫
昆虫分类知识的应用,昆虫检索表的制作。作业:制作昆虫检索表
 
 
昆虫标本的野外采集和分类
海星
海星的观察和解剖,考察实验技能和结果
 
 
 
 
脊椎动物学
原索动物及圆口纲
1. 文昌鱼浸制标本,观察外形特点。
2. 文昌鱼整体装片及横切片,观察内部结构。
3. 柄海鞘、七鳃鳗浸制标本,示范观察有关结构。
 
 
 
 
开放实验1
斑马鱼解剖
鸟兽标本制作
脊椎动物皮肤衍生物的类型与结构
两栖类胚胎及个体发育
 
 
 
硬骨鱼纲的外形和内部解剖
 
鲤鱼(或鲫鱼)的外形观察(包括体尺测量)
鲤鱼(或鲫鱼)的处死和内部解剖、观察;
硬骨鱼各器官系统的示范观察。
 
 
 
 
开放实验2
斑马鱼解剖
鸟兽标本制作
脊椎动物皮肤衍生物的类型与结构
两栖类胚胎及个体发育
 
 
 
开放实验3
斑马鱼解剖鸟兽标本制作
脊椎动物皮肤衍生物的类型与结构
两栖类胚胎及个体发育
 
 
 
两栖纲(蛙或蟾蜍)的解剖
黑斑蛙或蟾蜍的外形观察;
黑斑蛙或蟾蜍的处死及消化、呼吸等系统的解剖和观察;
黑斑蛙和蟾蜍的神经系统示范观察;
 
 
 
 
开放实验4(鱼纲、两栖纲和爬行纲分类)
各纲重要目的主要特征;
代表动物的识别;
常见种类的分类鉴定。
 
 
 
 
鸟纲(家鸡或家鸽)的解剖
家鸽(或家鸡)的处死及外形观察和内部解剖观察;
鸟纲各器官系统标本的示范观察。
 
 
 
 
哺乳纲(大白鼠或家兔)的解剖
 
家兔(或大白鼠)的外形观察和内部解剖、观察;
哺乳纲各器官系统标本示范。
 
 
 
 
开放实验5(鸟类、哺乳动物分类)
鸟纲、哺乳纲分类鉴定术语和测量;
各纲重要目的主要特征
重要、常见代表动物的鉴定识别
 
 
 
 
两栖纲(蛙或蟾蜍)的解剖
黑斑蛙或蟾蜍的外形观察;
黑斑蛙或蟾蜍的处死及消化、呼吸等系统的解剖和观察;
黑斑蛙和蟾蜍的神经系统示范观察;
 
 
 
 
开放实验6(骨骼系统比较)
鱼类、两栖、鸟类、哺乳类骨骼系统的形态特征
 
 
 
 
 
植物学(一)
显微镜的使用与植物细胞观察
 
 
 
 
 
 
种子萌发开放实验
 
 
 
 
 
 
有丝分裂及植物组织
 
 
 
 
 
 
根的形态结构(一)
 
 
 
 
 
 
根的形态结构(二)
 
 
 
 
 
 
茎的形态结构
 
 
 
 
 
 
叶的形态结构
 
 
 
 
 
 
花的形态结构(一)
 
 
 
 
 
 
花的形态结构(二)
 
 
 
 
 
 
果实和种子(一)
 
 
 
 
 
 
果实和种子(二)
 
 
 
 
植物学(二)
藻类植物(一)
掌握原核藻类代表植物的形态、细胞构造、繁殖和生活史, 掌握蓝藻门的基本特征及实验材料的采集、培养和制片观察方法。
 
 
 
 
 
藻类植物(二)
掌握真核藻类主要目代表植物的形态构造繁殖和生活史。掌握各门的基本特征,了解植物界营养体和繁殖方式的演化趋向。
 
 
 
 
 
菌类植物
掌握粘菌门和真菌门接合菌亚门、子囊菌亚门代表植物的形态构造、繁殖和生活史。掌握真菌门担子菌亚门和地衣门代表植物的形态构造、繁殖和生活史,观察担子果、子囊果的多样性。
 
 
 
 
 
地衣植物
掌握地衣门代表植物的形态构造、繁殖和生活史以及地衣体的多样性。
 
 
 
 
 
苔藓植物
掌握苔藓植物的形态构造、生活史;了解苔藓植物配子体、孢子体及其生活环境的多样性。
 
 
 
 
 
蕨类植物
掌握石松亚门、楔叶亚门代表植物的形态构造、繁殖和生活史。掌握真蕨亚门的主要特征及生活史;掌握五亚门之间的主要区别。
 
 
校园内孢子植物及生境的观察
 
裸子植物
掌握植物特征以及苏铁科、银杏科、松科、柏科、杉科和麻黄科的主要特征和各科间的区别。
通过对苏铁的大、小孢子叶的形态观察,理解孢子叶和营养叶的相似性。通过松科常见标本观察,应掌握松科的主要特征和松科分属分种的依据,松、杉、柏科的区别。理解松的生活史。通过侧柏和麻黄的大小孢子叶球的观察,注意掌握麻黄科与其它科的区别。通过银杏种子的解剖观察,理解裸子植物和被子植物的基本差异。
 
 
校园裸子植物的识别
 
双子叶植物纲—木兰亚纲、金缕梅亚纲
了解原始被子植物花的特征,并掌握各科的主要特征。通过对各科代表植物的观察,掌握各科主要特征。比较玉兰、毛茛、乌头、睡莲花的结构,表现了哪些原始性?掌握蓇葖果、瘦果、核果、聚花果的区别。认识各科常见植物。
 
 
 
 
 
双子叶植物纲—石竹亚纲、五桠果亚纲
掌握壳斗科、桦木科、石竹科、藜科、锦葵科主要特征及各科的科、属、种的主要分类依据。了解掌握单被花类和其它各目的特征及演化地位,识别各科的常见植物。观察各科代表植物花,掌握各种植物的识别依据。理解柔荑花序,单被、双被花、坚果、蒴果、胞果、分果、单体雄蕊、中轴胎座、基生胎座、特立中央胎座、胚弯曲等术语。
 
 
校园被子植物的识别
 
双子叶植物纲—蔷薇亚纲
掌握蔷薇科的主要特征及4个亚科的主要区别,并了解它们的进化趋势。掌握豆目的主要特征及3个亚科的主要区别,并了解其演化。掌握两目的主要特征及科或亚科区别。掌握骨突果、瘦果、梨果、核果、荚果的概念。了解各科及亚种的进化趋向。
 
 
 
 
 
双子叶植物纲-菊亚纲
掌握各科的主要特征及异同。   总结各科的主要特征。理解马利筋花结构是如何适应昆虫传粉的?理解本次实验中有关的形态术语。掌握唇形科、桔梗科、菊科分亚科的主要依据,唇形科与玄参科的主要异同。了解菊科主要分类依据?两亚科的区别?哪些特征表现为菊科的进步性?对环境的适应有何意义?
 
 
 
 
 
双子叶植物纲—单子叶植物纲—泽泻亚纲、槟榔亚纲、鸭跖、草亚纲百合亚纲
掌握各科的主要特征及区别。  通过兰科花的解剖观察,掌握唇瓣、合蕊柱、花粉块及其对昆虫传粉的适应。掌握禾本科的特征及分亚科、分系、分族、分属、分种的主要分类依据及术语,注意与莎草科的区别。通过代表植物解剖观察,注意总结禾本科的主要特征和有关形态术语。
 
 
 
 
生态学实验
生态系统的结构和功能
生态球的制作和维护:了解生态系统的组成成分,及生态平衡的概念
 
 
 
 
生态因子作用特征
硫酸铜溶液对浮游动物的毒性实验:了解生态因子的作用特征
 
 
 
 
种群动态(1
有限环境中草履虫种群的增长(1):实验设计:观察有限环境条件下种群的增长模式,加深对于种群增长模型特征的理解。
 
 
 
种群动态(2
有限环境中草履虫种群的增长(2):实验方案实施:学习种群增长模型拟合的基本步骤和方法。
 
 
 
种群动态(3
种群生命表的组建及分析:学习利用种群生死数据组建生命表、分析种群存活动态和增长特征的基本原理和方法。
 
 
 
种群动态(4
有限环境中草履虫种群的增长:(3):数据分析:观察有限环境条件下种群的增长模式,加深对于种群增长模型特征的理解。
 
 
 
群落多样性测定(1
生物群落多样性的测定原理及方法:(1)实验样地的选择及生态位测定、样品采集
 
 
 
群落多样性测定(2
生物群落多样性测定(2)样品物种分类及鉴定、实验数据分析处理
 
 
 
 
生物生长发育的有效积温测定(1
测定并分析生物发育有效积温:(1)不同温度梯度下生物发育的跟踪调查
 
 
 
 
生物生长发育的有效积温测定(2
生物生长发育有效积温测定:(2)连续观察记录植物生长发育阶段性情况,并进行有效积温计算
 
 
 
 
捕食者功能反应测定
基于Holling沙盘实验,测定被食者种群密度对捕食者捕食效率的影响分析
 
 
 
 
微生物学
普通光学显微镜的使用
油镜的使用和各种微生物形态特征观察。
 
 
 
 
细菌染色法
革兰氏染色法
细菌的芽孢染色法
荚膜染色法
 
 
 
 
微生物大小和数量的测定
及菌落特征观察
观察细菌、放线菌、霉菌和酵母菌的菌落特征;测定酵母菌大小,酵母菌菌悬液中酵母菌的数量
 
 
 
 
培养基的制备和灭菌
制备培养牛肉高蛋白胨固体培养基、准备微生物分离纯化实验用各种无菌用品
 
 
 
样品的采集与处理
按照严格的微生物操作取材,并进行相应的处理与培养。
 
 
 
微生物的数量和种群分布(计数、观察)
进行平板菌落计数,统计不同样品中细菌、放线菌、霉菌的数量分布,通过菌落和显微特征观察、分析样品中微生物的多样性
 
 
 
开放实验共准备了五个方面的内容,学生可任选其一:
1. 牙膏 (大蒜、姜汁) 对口腔微生物的影响
2. 牛奶( 酸乳)的细菌学检查
3. 饮用水 (玉渊潭水体) 中常见微生物的分离和鉴定 (细菌)
4. 果皮表面细菌的分离和鉴定(杀菌效果测定)
5. 人体体表皮肤细菌的(菌落特征观察)
微生物的分离和纯化
划线法、涂布法分离纯化细菌:以大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌等为主的混合培养物
 
 
 
微生物的培养特征观察
观察分离纯化后的培养物,检测是否获得了单菌落以及培养物是否为纯培养物;斜面保存2株学生自己分离到的菌株
 
 
微生物的生理生化反应-1
制备细菌4-5种检测细菌生理生化反应用固体或液体培养基、准备本实验用各种无菌用品
 
 
微生物的生理生化反应-2
细菌接种,菌种有大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、产气肠杆菌、变形杆菌、学生自己在上一个实验中分离到的菌株
 
 
微生物的生理生化反应-3
直接或加入检测试剂观察记录分析试验结果
 
 
微生物代谢产物的检测
根据不同的目的产物,采取不同的方法检测代谢产物的相关活性。
 
 
微生物工程实验
土壤中稀有放线菌的分离和纯化
了解采集土样的要求和方法, 掌握由土壤中分离稀有放线菌的基本原理和操作技术,学习并掌握土壤稀释法和微生物的纯培养技术
 
 
学生在学习微生物学实验之后,已经基本掌握了微生物实验的操作技术,并具有了初步设计相关实验的能力。因此,在微生物工程实验中,教师可以使用引导的方式,帮助学生根据课题设计自己的实验并让其自主完成。
抗生菌的体外鉴别
了解抗生素产生菌体外筛选法的原理, 学习并掌握抗生菌的鉴别方法。
 
 
酒精发酵
了解以淀粉为原料的酒精发酵过程,包括糖化、发酵工艺,糖及酒精测定
 
 
抗生素发酵
了解抗生素发酵全过程及效价测定,包括抗生素浓缩提取检测以及各种仪器使用
 
 
生化实验
蛋白质的性质实验
蛋白质及氨基酸的呈色反应
蛋白质的沉淀反应
 
 
 
蛋白质的性质实验
蛋白质的两性反应及等电点的测定
 
 
 
溶菌酶的提取和鉴定(一)
提取及离子交换层析纯化
 
 
学习蛋白质提取及鉴定的原理和方法,掌握如何根据不同蛋白质的特性采取不同的实验方法进行提取和鉴定。学习离子交换层析法的原理、方法以及应用。
溶菌酶的提取和鉴定(二)
定量测定-lowry法和考马斯亮蓝法
 
 
 
学习蛋白质提取及鉴定的原理和方法,掌握如何根据不同蛋白质的特性采取不同的实验方法进行提取和鉴定。了解不同蛋白质定量方法的差异以及应用。掌握722型分光光度计的工作原理及使用方法。
溶菌酶的提取和鉴定(三)
SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳分析
 
 
 
学习蛋白质提取及鉴定的原理和方法,掌握如何根据不同蛋白质的特性采取不同的实验方法进行提取和鉴定。掌握SDS-PAGE的原理、使用方法以及应用,并学会分析电泳结果。
细菌DNA的提取和鉴定(一)
细菌DNA的提取
 
 
学习DNA提取及鉴定的原理和方法,了解不同物种基因组DNA差异。
细菌DNA的提取和鉴定(二)
紫外分光光度法测定DNA浓度
 
 
 
掌握测定DNA浓度和纯度的原理及方法。
细菌DNA的提取和鉴定(三)
PCR扩增目的DNA
 
 
 
学习PCR扩增和引物设计,学会分析扩增过程中各因素和各步骤对扩增结果的影响。
细菌DNA的提取和鉴定(四)
琼脂糖凝胶电泳分析
 
 
 
掌握琼脂糖凝胶电泳原理、方法以及应用,学会分析电泳结果。
酶促反应动力学分析(一)
酶促反应速度的测定
米氏常数Km值的测定和计算
 
 
学会酶反应速度和米氏常数的测定,学习双倒数作图法并加深对米式方程的认识。
酶促反应动力学分析(二)
血清谷丙转氨酶的测定
 
 
 
了解肝病诊断原理。
维生素C含量的测定
标准液的滴定
样品的提取及滴定
 
 
 
植物生理学实验
植物组织水势的测定
选材:通过不同材料或不同组织的设计,测定其水势的大小;进一步理解水分子是由水势高的方向流向水势低的方向。
配制蔗糖梯度溶液
计算水势值与比较、分析
 
 
 
 
植物的砂基培养1
设计不同的缺素培养液,栽种植物幼苗、
清洗培养器皿等设备
持续培养植物4-5
 
 
 
由学生自主设计、配置不同的缺素培养基,对培养过程中观察到的相关缺素症状进行对比与综合分析。学生可选择针对不同元素的缺乏或某种元素的不同含量对植物生长的影响进行观察分析。
硝酸还原酶活性测定
设计不同氮素水平,培养植物幼苗材料,探讨对硝酸还原酶的影响,解决多年来争论不休的氮素对硝酸还原酶而言是底物还是诱导物的问题。
反应液的制备、真空抽气、黑暗保温,NO2标准梯度的制备、曲线绘制及含量测定
 
 
 
 
种子萌发过程中天门冬酰胺的形成
探讨不同天数黑暗培养的大豆,对天门冬酰胺形成量的影响
不同萌发天数大豆幼苗浸提液的制备
天门冬酰胺的提取
天门冬酰胺的纸上层析
茚三酮酒精溶液的显色反应
 
 
 
 
劈开豌豆茎弯曲试法
激动素对离体植物叶绿素的保持作用
配制不同浓度的生长素浓度
选取生长一致的豌豆幼苗,去除内源生长素,在上述不同生长素浓度中处理48h,观察对豌豆苗生长或弯曲的效果;
配制不同浓度的激动素浓度
选取一致的植物叶片,浸泡在上述不同激动素浓度中处理48h,观察不同浓度的激动素对植物叶片叶绿素保持的作用;
 
 
 
 
植物的砂基培养2
培养4-5周植株生长势(株高、根长、叶色、叶片数等)的测量与比较
不同营养条件培养对植物NPK养分含量的影响
土壤和植物体中NPK主要养分的速测
培养4-5周的植物材料浸提溶液的制备,测定NPK的含量,进行比较分析
 
 
通过对沙基培养1所得到的植株进行主要元素含量测定,对环境因素(营养及其他因素)与植物体内主要元素代谢水平的关系进行综合分析
植物组织内叶绿素的定量测定及吸收光谱
植物叶片色素丙酮浸提溶液的制备
不同营养元素培养对植物叶绿素含量的影响
72型分光光度计测定叶绿素的含量
叶绿素吸收光谱的测定及绘图,比较分析
 
 
通过对沙基培养1所得到的植株进行叶绿素含量测定,对环境因素(营养及其他因素)对植物生长状况以及受胁迫情况的影响进行分析与评估
植物组织中含糖量的测定
不同营养元素培养对植物组织中含糖量的影响
可溶性糖的提取,显色,可溶性糖的计算,比较分析
 
 
通过对沙基培养1所得到的植株进行可溶性糖含量测定,对环境因素(营养及其他因素)对植物生长状况以及受胁迫情况的影响进行分析与评估
叶绿体中色素的提取及分离
 
植物叶片色素酒精浸提溶液的制备
色素的纸上层析
色素化学与光学性质的鉴定
 
 
 
 
植物抗寒性的测定--电导仪法
掌握电导率的测定方法
掌握外渗率与伤害率的计算与分析
 
 
 
 
植物细胞过氧化氢的测定
掌握过氧化氢的测定方法
观察植物组织中过氧化氢的积累量和位置
 
 
 
 
植物组织培养
培养基的配制
 
 
 
学生在掌握基本组培知识及操作的基础上,自主选择不同物种进行组培,并可利用获得的愈伤组织或组培苗进行实验设计。
无菌操作技术
 
 
 
 
继代培养及愈伤组织诱导
 
 
 
 
器官发生与植株再生培养
 
 
 
 
细胞生物学
 
荧光显微镜及激光共聚焦显微镜的原理及应用
1 荧光显微镜的工作原理
2观看自拍摄的共聚焦显微镜动画。
 
 
 
细胞有丝分裂
1 有丝分裂期细胞培养和诱导
2间接免疫法
3相差显微技术
4有丝分裂的观察
 
 
内容直接与大课中“有丝分裂”一章对接,是唯一的以动物细胞为研究材料的实验。不仅观察细胞骨架以及DNA形态在有丝分裂各个时期的不同变化,而且学习常用的荧光标记细胞骨架成分的实验方法。
质膜的通透性观察和水孔蛋白通透效应的观察
1.红细胞溶血现象的观察
2.红细胞对不同浓度NaCl溶液;甲醇、乙醇、丙三醇;Triton X-100、氯仿等试剂的通透性观察
3 了解汞对水孔蛋白的作用机制
 
 
 
新增加的部分诺奖实验内容,以后可改为基础
叶绿体和细胞核密度梯度离心
1菠菜叶片的研磨
2叶片粗提液的差速离心
3细胞器的蔗糖密度梯度离心
 
 
两种离心方法,两种细胞器的分离和纯化
DNARNA的化学显色反应
1洋葱内表皮固定
2 Unna染色;对照组经TCA90°保温15min后染色
3 丙酮分色后观察
 
 
 
细胞骨架的光学显微镜观察
1戊二醛固定洋葱内表皮细胞、人口腔上皮细胞
2 Triton X-100处理
3 考马斯亮蓝染色观察
 
 
 
细胞凋亡小体观察
1高钙溶液预先诱导洋葱内表皮及人口腔上皮细胞凋亡(以高温煮沸的坏死细胞为负对照)
2 改良苯酚溶液染色后观察
 
 
 
GFP-tubulin转基因拟南芥植株的无菌培养(组织培养)
1野生型及转基因拟南芥种子的消毒、接种
2接种时对应的两种不同培养基的作用
3 光照培养室的1周培养
 
 
学生直观了解经典植物模式材料-拟南芥从种子到幼苗的生长发育过程,加深学生对大课中关于“生物研究模式材料”内容的认识。为下面的荧光观察做准备。
花粉管顶端(烟草悬浮细胞)内吞作用及内膜系统的检测
1 FM4-64的工作原理
2 分别使用FM4-64;叠氮化钠、山梨醇高渗液预处理后再加FM4-64染色后通过观察荧光分布的不同,加深课堂关于内吞作用的知识。
3 FM4-64, ER-blue-white双重标记,紫外、绿光激发下不同荧光的分布。
 
 
内容涵盖了不同染料染不同细胞器的定性观察以及
内吞作用的动态观察,包括染料和抑制剂的使用
拟南芥叶片、根部微管tubulin-GFP的荧光定位
1 分别取培养的拟南芥叶片、根部做成临时切片
2 共聚焦显微镜下观察野生型、转基因植株展现荧光的不同。
 
 
 
内容直接与大课中“细胞骨架”一章对接,在传统的考马斯亮蓝非特异性染细胞骨架实验基础上学习一种常用的活细胞中特异性标记细胞骨架成分的实验方法。
原生质体的制备、双基因转化和观察(1
1烟草悬浮细胞原生质体的制备
2农杆菌介导基因的转化
 
 
大型的蛋白质分选实验,包括原生质体的制备,
原生质体的制备、双基因转化和观察(2
3 FM4-64 Blue-white的染色
4.GFPFM4-64 Blue-white的共聚焦显微镜观察
 
 
 
双基因的转化和质膜蛋白的观察
非损伤微电极(H电极)的制备和应用
1玻璃电极拉制
2电极电解液灌制
3 LIX充制
4 氢电极银丝氯化
 
 
 
新实验的开发
流式细胞仪观察自噬小体
 
1 自噬载体的构建
2 流式细胞仪的使用
3 自噬小体的观察
 
 
新实验的开发
遗传学实验
植物细胞有丝分裂压片及观察
培养洋葱根尖,并采用不同的条件和试剂进行处理。
观察植物细胞周期中染色体的特点,并进行染色体核型分析
学习染色体压片的方法,观察有丝分裂各时期的细胞及中期染色体的形态结构。
 
 
 
让学生自己设计实验方法;自己培养种子或洋葱发芽、处理、固定、解离和染色等,观察有丝分裂各时期的特点。培养他们综合分析和解决问题的能力。
诱变物质对植物有丝分裂的影响
了解人工诱导多倍体的原理,并初步掌握用秋水仙素诱发植物多倍体的一般方法。了解微核测试的原理和毒理遗传学意义
 
 
 
 
果蝇形态及生活史的观察
了解果蝇生活史中各个阶段的形态特征。区别雌、雄蝇和几种常用突变型的主要性状。掌握实验果蝇的饲养管理,以及实验处理方法和技术。
 
 
本实验以及后续的两个实验,通过教师的指导,让学生自己捕获果蝇、自己培养、自己观察其形态和生活史,是学生对果蝇这一模式物种具有深刻的感性认识,
果蝇唾液腺染色体的观察
练习剥离果蝇三龄幼虫唾液腺的技术和制作唾液腺染色体的方法
观察多线染色体的特征,学会通过观察鉴定染色体畸变类型的方法。
 
 
在此基础上,通过解剖分离果蝇的三龄幼虫,获得染色体观察用的唾腺细胞,观察果蝇巨大的多线染色体;而后,
果蝇杂交实验
利用果蝇的突变体杂交,验证遗传学分离、自由组合、连锁互换等规律。
 
 
(增加该实验)自己根据遗传学三大规律设计果蝇的杂交实验,以通过尽量少的实验,获得尽量多的实验结果,把所学理论与实践结合起来。
人类若干遗传性状调查分析及手部皮纹的遗传分析
了解人类一些常见遗传特性及其遗传方式学习调查及分析的基本方法,了解群体遗传学研究的基本方法,学会基因频率与基因型频率的统计方法和常用遗传学参数的计算。
 
 
 
 
减数分裂
了解高等植物的花粉形成中的减数分裂过程,观察其染色体的动态变化,学习并掌握制备减数分裂玻片标本的方法和技术。
 
 
 
该实验已删除
人体细胞Barr小体的观察
通过实验初步掌握观察与鉴别X-染色质的简易方法,识别其形态特征及所在部位,为进一步研究人体染色体的畸变与疾病提供参考。
 
 
 
增加该实验
人基因组DNA的提取
采用酚氯仿抽提蛋白酶K笑话的方法从口腔上皮细胞提取基因组DNA
 
 
本实验以后的系列实验,通过对我们人类自身基因的分析,加深学生对分子遗传学、分子标记、分子群体遗传学的理解,首先,
 
PCR扩增目的基因
掌握PCR的原理及方法;PCR操作事项
 
 
 
通过人类基因组DNA提取、PCR扩增、酶切、电泳,熟悉掌握分子遗传学分析的基本手段;
PCR产物的回收
利用回收试剂盒纯化PCR产物
 
 
 
其次,通过分析,了解和掌握分子标记基本原理及其研究方法及其在法医遗传学中的应用;
人体解剖生理学
实验课绪论
BL-420E+生物机能实验系统介绍
蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本制备
 
 
 
 
 
神经肌肉生理
坐骨神经—腓肠肌标本制备
 
 
 
 
 
神经肌肉生理
刺激强度与收缩的关系
骨骼肌单收缩分析
强直收缩的形成
 
 
 
 
神经肌肉生理
神经干动作电位
神经干传导速度
不应期的测定
 
 
 
 
 
血液循环(一)
蟾蜍心搏描记
蟾蜍心脏的神经支配
 
 
 
 
 
血液循环(二)
期前收缩与代偿间歇
蟾蜍心电图及心电向量
 
 
 
 
 
血液循环(三)
蟾蜍离体心脏灌流
 
 
 
 
血液循环(四)
家兔动脉血压的调节
减压神经放电
 
 
 
 
 
消化
家兔离体小肠平滑肌生理特性
 
 
 
 
 
泌尿系统
家兔尿生成的影响因素
 
 
 
 
 
生殖系统
小鼠卵泡发育综合实验
 
 
掌握哺乳动物卵泡体外培养及卵母细胞成熟技术
 
实验设计(1
查资料写出实验设计报告
 
 
 
 
 
实验设计(2
实验设计讲评
 
 
 
生物技术
综合实验
GFP 基因的PCR扩增
PCR反应体系及PCR扩增的优化产物的琼脂糖凝胶电泳检测
 
 
分子部分36学时,18学时综合;细胞部分18学时,9学时综合
 
PCR产物的回收纯化
采用试剂盒法利用胶回收或者直接液体回收,分析比较两种方法的优劣
 
 
 
 
DNA的酶切反应
采用粘末端连接必须对目的DNA分子和载体分子进行酶切以获得相应的粘末端进行连接,掌握双酶切反应体系
 
 
 
 
载体与目的基因的体外重组
分析影响连接效率的因素,选择优化连接条件以达到最高的重组率,掌握连接反应,构建GFP表达载体
 
 
 
 
重组DNA的转化和蓝白筛选
感受态细胞的制备
重组质粒利用化学法转入细菌
蓝白筛选法鉴定重组子,掌握实验设计中对照组设定的意义
 
 
 
 
重组质粒的制备和分析
掌握质粒提取的方法和原理
采用碱裂解法提取质粒并电泳分析质粒的三种不同构象
 
 
 
 
重组DNAE. coli中表达及纯化
掌握重组蛋白诱导表达的方法
分析影响蛋白表达的因素
GFP融合蛋白的提取及亲和层析纯化
 
 
 
 
蛋白质的SDS-PAGEWestern blot
熟悉蛋白质SDS-PAGE操作并鉴定纯化结果
蛋白质转膜(湿转)及免疫检测(HRP显色反应)
 
 
 
 
各种培养基的配制
烟草叶片组织培养
MS 固体培养基、液体培养基;MS筛选分化培养基;YEB培养基等
利用烟草幼嫩叶片直接再生不定芽的培养基设计及操作
 
 
 
 
农杆菌介导的外源基因的转移技术
将携带有改造的质粒的农杆菌活化培养2次以用于后续的外源基因转移;利用侵染和共培养将外源基因转移到植物细胞中
 
 
 
 
转基因植株的抗性筛选
将转有外源基因的细胞进行抗性筛选后分化成不定芽
 
 
 
 
GUS基因在转化体中的瞬时表达检测
依靠颜色的变化,可以初步判断转入植物的外源基因是否发生了瞬时表达
 
 
 
 
电融合仪观察植物体细胞杂交
利用酶解去壁法游离原生质体,并观察原生质体的形态;利用电融合仪观察植物原生质体成串及融合过程
 
 
 
 
培养基的配制;动物细胞培养技术
了解动物细胞培养的基本原理和细胞培养基的成分和配制
 
 
 
 
细胞的传代、计数和保存
胰蛋白酶消化法进行细胞传代
细胞的计数方法和保存
 
 
 
 
基因转染
基因转染的基本原理和操作
采用阳离子脂质体法转染,分析优化转染条件
 
 
 
 
基因表达的检测
蛋白质水平上检测基因的表达
荧光倒置显微镜下进行直接检测
 
 
 
蛋白核酸研究技术
蛋白质的提取与纯化浓缩
提取适于双向电泳实验的蛋白质样品
 
 
 
 
蛋白质的定量方法(改进的Bradford检测法)
微量蛋白质的定量技术
 
 
 
 
 
蛋白质的等电聚焦技术 (IEF)
双向电泳第一向
 
 
 
 
蛋白质的SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳技术
双向电泳第二向,18cm*20cm凝胶
 
 
 
 
 
蛋白质双向图谱分析方法
分析双向电泳图谱
    
 
 
 
微量蛋白质的胶内酶解技术
用胰蛋白酶水解蛋白质
 
 
 
 
 
微量蛋白质的质谱鉴定技术
使用UPLC-Q-TOF MS
 
 
 
 
酵母单杂交技术鉴定DNA-蛋白质互作
掌握RNA提取前期准备工作和提取原理, 重点掌握提取实践操作
 
 
 
 
酵母双杂交鉴定蛋白质之间的互作
掌握反转录原理, 重点掌握反转录引物的选择